日本滞在中、何度か講演や報告会をさせて頂いた。
その中で、
今もふと、
頭に浮かぶ場面がある。
話が終わり、
質疑応答の時間となった。
ブラジルと日本の違い、
子ども本来の姿について、
自然と子どものかかわり、
異なる環境の中での生活・・・
様々な質問があった。
その中で、
『お話の中に、
「ブラジルでは保育園、幼稚園といった
教育概念的に分けているわけではないが、
私はあえて、
私達がカノアで行っている活動を
“保育園”
と呼んでいます。」
と、おっしゃっていましたが、
では逆に、
幼稚園といわない理由は何ですか？』
という質問があった。
その場で私は、
皆さんが納得いくような
答えを言うことができなかったように思う。
だからこそ、
今でもこうして
しこりのように頭に残っているのだ。
日本では、
保育園と幼稚園は管轄省も異なれば、
保育園は保育所保育指針、
幼稚園は幼稚園教育要領と
大本の基本概念も異なる。
保育園の場合、
『保育に欠ける・・・』
という言葉が掲げられ、
多くの人は
保育園とは、
仕事をしているために、
日中子どもの育児が出来ない人が預ける場所。
という概念を
持っているのではないだろうか。
では、
ここで言う
“保育に欠ける”
とは、
仕事を持っていない人には当てはまらないのだろうか？
昨今では、
家庭での育児がうまく行えず、
また、
母親の状態などを加味して、
保育園で預かるというケースも増えてきているという。
子どもにとって、
保護者にとって、
お互いが傷つけあう
そうなってはならない。
一種の“避難所”としての役割も
保育園が行いつつある。
これはひとつの例に過ぎないが、
私たちが活動する
ブラジル、カノアの小さな漁村。
母親達が仕事をしていても、
していなくても、
例えば、
その日の食事もままならないような子ども、
体罰などの虐待が行われている家庭、
保健・衛生上の問題により、
家庭での育児をサポートする必要がある場合、
など、
こういった事情の子ども達を
預かり、
受け入れることが、
私達の活動の目的でもある。
なぜならば、
この子ども達も
『保育に欠ける』
子ども達だからである。
こう考えていくと、
私達の活動はやはり
幼児教育
として考えてみるならば、
『保育園』
と言うのが妥当なような気がするのである。
今日、
世界中の子ども達が
様々な危機にさらされている。
こういった子ども達を思うのならば、
保育園と言う場所は
今まで以上に
もっと多くの役割、
目的を持つものとなるのではないかと
私は考えている。
ただ、
保育園で出来ることも限られている。
職員の増員もなく、
予算も同じ。
どうやって今まで以上の仕事を
こなしていけるのだろうか？
これは
現場の保育士の
率直な
嘆きであろう。
